Uczniowie klasy IV a udowodnili, że omawianie lektur może być fascynującą przygodą. Podczas ostatnich zajęć języka polskiego czwartoklasiści wcielili się w wychowanków słynnej Akademii prowadzonej przez Jana Brzechwę i przenieśli się na ulicę Czekoladową.
Śledztwo, kleksografia i przędzenie liter
Zajęcia zostały podzielone na kilka etapów, z których każdy nawiązywał do konkretnego motywu z książki. Pierwszym zadaniem było prowadzenie śledztwa – uczniowie krok po kroku odkrywali tajemnice szpaka Mateusza i próbowali odpowiedzieć na pytanie, dlaczego ten niezwykły ptak potrafił wypowiadać jedynie końcówki wyrazów.
Następnie czwartoklasiści uczestniczyli w lekcji kleksografii. Tworzyli fantazyjne kleksy z atramentu, a potem opisywali, jakie niezwykłe kształty i postacie można w nich dostrzec. Kolejnym wyzwaniem było przędzenie liter – uczniowie tworzyli przestrzenne napisy z kolorowej włóczki, nawiązując do jednej z najbardziej niezwykłych lekcji w Akademii Pana Kleksa.
Piegi zamiast ocen
System nagradzania również wzorowano na książce. Za poprawne odpowiedzi i aktywność uczniowie otrzymywali kolorowe piegi, które stały się wyjątkową nagrodą za ich zaangażowanie. Na zakończenie tej niezwykłej przygody każdy uczeń otrzymał Świadectwo Ukończenia Akademii Pana Kleksa.
Inicjatywa pokazuje, że kreatywne podejście do lektur szkolnych może przynieść wymierne efekty. Jak podkreślają nauczyciele, taka forma pracy z tekstem literackim nie tylko rozwija wyobraźnię, ale też zachęca uczniów do samodzielnego sięgania po książki. Brawo dla klasy IV a za kreatywność, zaangażowanie i wspaniałą zabawę z literaturą!
Źródło: PSP22 Wałbrzych
Fot. facebook.com
